2019-INTROD. AL DIBUJO FOBA C1
Camila Paez
2019-INTRODUCCION A AL PINTURA FOBA A2
Walter Gatica
DIBUJO FOBA C1 Y C2 TURNO TARDE
Ripp
2019- Leda Márquez Escurese
LIBRO DE ARTISTA
Belén Fernanadez
1er año Leng. Visual 2018 Martínez
El Stop Motion
Es una actividad adaptable a cualquier temática aúlica, e interesante llevar a los alumnos a un momento de creación plástica, que no quede solamente en la pintura, los lápices y lo mas común de uso diario en un taller. La propuesta es recibida con cierto tono de apabullamiento y asusta. Las herramientas digitales existen, y es un excelente medio de expresión. Se emplea una temática, ya que es un aprendizaje, pues es claro, para futuros trabajos aúlicos con diversidad de temas, como de las diferentes propuestas de atención de acuerdo al público que lo recibirá.
En esta propuesta se intenta crear una experiencia teórica del color, con una mirada plástica y estética. Alguno mas logrados que otros. Pero lo interesante, es que al compartir la experiencia en una proyección de de todos los stop motion realizados, se puede debatir, los aciertos como errores,
Patricia Carmona
1° año Leng. Visual 2017
Paula Maestri
1° año Leng. Visual 2017
EL NEGRO DE COLOR- NEUTRO BAJO O NEGRO OPTICO
Desde la experiencia, el resultado de utilizar del negro industrial para oscurecer los matices, me ha dado la sensación de apagar mucho al color en si, máximo en los tonos claros como el amarillo, o anaranjado.
Con la utilización de estas mezclas, las vibraciones del color y el matiz, no se perjudican tanto.
Dejo el Link de trabajos de alumnos, para comprobarlo.
Lenguaje Visual 1º Año
enlace de obras 1º A TM- ESTUDIO DE PALETAS
Dibujo
enlace para ver las obras
1º AÑO TDG VESPERTINO
En este 1er Cuatrimestre, se trabajó la observación del modelo en forma directa, tomando las proporciones, relaciones y construcción de las estructuras, para reflejar la imagen con sentido de perspectiva en una presentación de forma bidimensional. La búsqueda de reducción de las formas, es decir una síntesis de la imagen, Ayudados con papel de calco, se maximiza la síntesis, siempre teniendo en cuenta, el hecho de no perder la imagen original.
En cuanto a los materiales, se ha utilizado en un inicio;
Grafito en lápices, desde 2 /4/6/8/9/ B, También en barras con las mismas graduaciones, y por último en polvo, en este caso se ha dibujado con goma. tomando las zonas de mayor iluminación, como partida de la composición, en donde las dificultades del dibujo se presenta en forna diferente, Como se empieza desde la luz, la hoja esta totalmente cubierta de grafito y no se puede borrar, se va construyendo la estructura desde los valores mas altos, a los mas bajos,ayudándose con el grafito en barra, para terminar de construir, en forma organizada. Para reforzar este tema, se trabaja en situación similar, solamente cambiando los materiales a: hoja negra pasteles en barra y lápiz pastel blanco
Detalle de las imágenes-
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